Исследователи анализировали работу гиппокама мышей – части коры головного мозга, которая отвечает за формирование воспоминаний. В этот отдел мозга информация поступает по трем каналам, при этом когда сведения закрепляются в памяти, в основном канале усиливаются связи нейронов.
Ученые блокировали этот канал, после чего у подопытных перестали вырабатываться условные рефлексы - не ассоциировали звук с последующими событиями. Повторяя эксперимент в разных ситуациях ученые установили, что процесс "стирания" информации из мозга запускался только во время обучения.
"Одно из возможных объяснений открытия заключается в том, что память ограничена, и в процессе обучения мозг пытается освободить место для новой информации", - считают авторы исследования.