От теории к практике: студенты Ставропольского филиала Президентской академии освоили технологию сборки опалубки на «Фабрике процессов»

Студенты Ставропольского филиала, прошли интенсивное практическое обучение на «Фабрике процессов». В рамках тренинга будущие управленцы изучили полный цикл работы с мелкощитовой опалубкой для монолитного строительства. Площадкой для занятий стал учебный полигон. Под руководством Ильина Сергея, директора проекта АО «ПСР» Государственной корпорацией по атомной энергии «Росатом» и внутренних тренеров Ледовской Анастасии и Шаталовой Ольги участники осваивали ключевые этапы сборки: от приёмки элементов конструкции и их сортировки до правильной последовательности сборки, контроля геометрии и безопасного демонтажа. Особое внимание уделялось соблюдению техники безопасности и работе по заранее разработанным технологическим картам.
Тренинг был нацелен не просто на механическую сборку, а на оптимизацию самого процесса. Студенты учились выстраивать поток создания ценности, выявлять и устранять семь видов потерь, среди которых лишние перемещения, ожидания, брак. Это способствовало формированию системного мышления, необходимого для повышения эффективности в любой отрасли — от строительства до сферы госуслуг.
«Эффективность выполнения задачи напрямую зависела от слаженности действий нашей команды, распределения ролей и умения лидера организовать процесс. Я на практике убедилась, что успех зависит не только от индивидуальных навыков, но и от качества коммуникации и взаимопомощи. Теперь я смогу говорить на одном языке со специалистами-практиками, более аргументированно обосновывать свои управленческие решения и эффективнее контролировать реализацию проектов, понимая реальную трудоёмкость операций», - отметила Армине Саргсян студентка первого курса направления подготовки «Менеджмент».
«Работа на Фабрике процессов — это всегда вызов. Студентов нужно было не просто научить собирать опалубку, а показать, как работает реальное производство. Вначале многие видят стройплощадку лишь из отчётов и относятся к задаче с академическим скепсисом. Но когда теория сталкивается с практикой — потерянным ключом или деформированным элементом — рождается главное понимание: эффективность создаётся на месте событий», - отмечает профессор Шаталова Ольга.
«Мы учим студентов замечать потери и исправлять ошибки. Когда они своими руками оптимизируют процесс и видят результат, в первую очередь, сокращение времени цикла, происходит трансформация. Главный итог — смена риторики. Студенты уходят от вопроса «как правильно?» к вопросам «почему?», «где мы теряем время?». Понимают, что любой госпроект — это такой же конвейер. Пройдя через сборку опалубки, студенты научились уважать труд исполнителя, что является основой современного управления», - комментирует доцент Ледовская Анастасия.