Всё обо всём
Студентка Ставропольского филиала Президентской академии – победитель Международной научно-практической конференции «Молодежный научный форум 2026"

Студентка Ставропольского филиала Президентской академии – победитель Международной научно-практической конференции «Молодежный научный форум 2026"





Подведены итоги Международной научно-практической конференции «Молодежный научный форум 2026».
Злата Ледовская, студентка 1 курса направления подготовки «Юриспруденция» Ставропольского филиала Президентской академии стала победителем I степени в секции «Культурология», представив на конкурс оригинальную исследовательскую работу на тему «Анализ формирования субъекта чтения в процессе понимания текста».
В исследовательской работе Златы Ледовской рассматривается процесс становления субъекта чтения как активного, рефлексирующего участника коммуникации с текстом. Анализируется переход от пассивного восприятия знаковой системы к смыслопорождению, основанному на интерпретации, эмпатии и критическом мышлении. На основе теоретических положений герменевтики, когнитивной психологии и теории речевой деятельности выявляются ключевые механизмы, формирующие читательскую субъектность. Приводятся примеры экспериментальных исследований и практических наблюдений. Работа демонстрирует значимость формирования субъектной позиции читателя как необходимого условия глубокого понимания текста и развития культуры осмысленного чтения.
Как отметила Злата Ледовская: «В процессе чтения у субъекта развивается способность к эмпатии и критическому осмыслению текста. Именно эти качества побуждают читателя переосмысливать собственные суждения и установки. Благодаря этому он вступает в сотворчество с автором и включается в процесс понимания смысла текста».
«В работе Златы «Анализ формирования субъекта чтения в процессе понимания текста» убедительно показано, что в процессе чтения развивается способность к эмпатии и критическому осмыслению текста. Автор работы обоснованно приходит к выводу, что именно эти качества побуждают читателя переосмысливать собственные суждения и установки, вступать в сотворчество с автором и глубже понимать смысл текста», – прокомментировала научный руководитель работы, доцент Ставропольского филиала Президентской академии Анна Трепачко.