О чем говорят «образовательные политики»

В областном конкурсе "Учитель года-2014" приняли участие двадцать педагогов. В финал вышли пятеро. Их визитные карточки и уроки в незнакомых классах, где они продемонстрировали свои умения и глубину педагогического мышления, по мнению жюри, оказались лучшими. Финальные состязания прошли в актовом зале Липецкого педагогического университета.

Интрига сохранялась до последнего момента, когда под гром аплодисментов заместитель главы администрации области Людмила Куракова объявила имя абсолютного победителя конкурса. Им стал учитель английского языка из гимназии № 3 города Грязи Максим Никифоров.

Каждый из претендентов на победу принял участие в дискуссии "образовательных политиков", обсуждая злободневную тему ЕГЭ, дал мастер-класс, блистая не только глубокими знаниями, но и умением держать внимание зала. Однако разве можно сбить с толку Ирину Алексей, которая работает учителем начальных классов в селе Казаки Елецкого района более двадцати лет. Она убеждена в том, что учитель — это образ жизни.

Ирина Михайловна трудится в школе, которую когда-то заканчивала. Профессию она выбрала вслед за бабушкой, Евдокией Новиковой, которая более сорока лет проработала учителем начальных классов в сельской глубинке.

— Когда она узнала о моем намерении пойти ее дорогой, была горда мной безмерно, — вспоминает Ирина Михайловна. — Думаю, что я оправдала надежды бабушки, потому что тоже люблю детей и никогда не поменяла бы школу на другую сферу. Я не мыслю себя без моих учеников. На селе учитель по-прежнему остается человеком уважаемым и авторитетным. Это помогает работать, поддерживает в тонусе, но и налагает большую ответственность. Учитель всегда на виду у односельчан, поэтому во всем надо быть примером.

Наталья Новичкова четверть века преподает историю, обществознание и право в школе № 1 города Данкова. В ходе своего мастер-класса она убедила зал в том, что "словом можно управлять". "Учитель года" для нее — второе по счету серьезное профессиональное испытание. Два года назад она стала победителем регионального конкурса педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям". Дополнительным предметом для нее является психология, которую Наталья Николаевна преподает в педагогическом классе. Кроме того, на местном телевидении она ведет передачу "Родительское собрание", где поднимает самые актуальные вопросы воспитания.

— Что главное в моей профессии? Я считаю, что надо быть универсальным, время выдвигает такие требования, — убеждена Новичкова. — Об этой работе я мечтала с детства, стремясь быть похожей на мою учительницу начальных классов Лидию Анатольевну Романову. Я считаю, что учитель должен быть таким, как она, спокойным, добрым, рассудительным, способным прощать детские шалости.

Стаж работы учителя математики гимназии
№ 97 города Ельца и ее же выпускницы Юлии Агеевой составляет пока пять лет, но она в считанные минуты влюбила зрителей и жюри в свой предмет, научив выполнять умножение многозначных чисел с помощью простых линий, по-китайски. Выяснилось, что это доступно для любого гуманитария.

— Я считаю, что учительская профессия — мое призвание, хотя в роду нет ни одного педагога, — призналась девушка. — В школе были учителя, которые каждый день убеждали меня в том, что профессия учителя — самая лучшая на земле. Труд учителя — это особая миссия, которая требует терпения, самоотдачи, большой уверенности в себе и любви к детям.

— Учитель должен учиться всегда. Чтобы иметь право учить других, надо постоянно учиться самому, — выразила согласие с молодой коллегой Ольга Гулевская, преподаватель русского языка и литературы из села Вторые Тербуны Тербунского района. — Поэтому мой шестнадцатилетний опыт работы — это только начало. Если мы, учителя, будем концентрировать внимание на том, что уже наработали, и считать это большим достижением, мы лишимся возможности постигать новое и соответствовать духу времени, в котором живем, ведь дети многое осваивают быстрее нас.

Ольга Гулевская из тех, о ком говорят: где родился, там и пригодился. Она из Вторых Тербунов. Родная школа — единственное место работы, где ей приходится совмещать две должности — учителя и заместителя директора.

— Конечно, сложно начинать в школе, где коллегами становятся твои бывшие учителя. Сразу начинаешь чувствовать груз ответственности перед ними, — поделилась Ольга Николаевна. — Некоторые из них по-прежнему остаются для меня учителями. Я сохраняю до сих пор и трепетное отношение к ним, и чувство уважения. Они смогли стать моими наставниками и единомышленниками. В школе важна преемственность поколений, не только для новичков. Опытным педагогам тоже есть чему поучиться у молодежи, например оптимистичному восприятию жизни.

Именно оптимизм и любовь к детям в основе профессионального кредо учителя английского языка гимназии № 3 города Грязи Максима Никифорова, названного в итоге лучшим учителем региона в этом году. Его четырнадцатилетний преподавательский опыт после окончания ин­яза ЛГПУ вмещает работу в двух сельских школах — в Бутырках и Плеханово Грязинского района, в городской гимназии, а также четырехлетнюю командировку в Нью-Йорк.

— В нашей профессии главное — это не становиться слишком взрослым, — считает Максим Владимирович. — Учителю должно быть интересно все то, что интересно детям. Важно не отставать от жизни, не становиться в позицию: новое — это плохо. В современном мире много всего занимательного. Живой интерес учителя дети понимают и чувствуют. Благодаря этому мы находим с ними точки соприкосновения не только в классе, но и за пределами школы. Это все влияет на взаимоотношения с детьми и на их желание учиться.

По мнению Максима Никифорова, для того чтобы быть учителем, необходим определенный склад характера и психологическая устойчивость.

— Я всегда считал, что людьми определенных профессий именно рождаются — солдатами, например, и учителями тоже, — поделился он. — И мой путь был предопределен. Я мог повернуть и в другую сторону, но жизнь привела меня именно в эту профессию, где я чувствую себя очень комфортно. Для профессионала это самое главное.