Радужная страна: в поисках детства

Сиротство по всей стране (и в округе в частности) – тема достаточно обсуждаемая. Вот только внутренняя жизнь детских домов чаще всего закрыта от посторонних глаз, поэтому порождает разнообразные мифы. Не секрет, что ребенок-сирота отличается от сверстников, но как выглядят будни детского дома и как педагоги пытаются вернуть на круги своя сломанное детство ребят? Об этом мы спросили специалистов детского дома "Радуга" Ханты-Мансийска.

Семейные будни
Воспитанники разделены на группы, или семьи, как их называли раньше, в каждой по 6–7 ребят. Вместо мамы или папы – воспитатели, у которых с самого утра много дел: каждого нужно собрать в школу, проследить, чтобы все ушли вовремя, помочь советом, а еще проверить домашние задания, отправить на кружки, да и самим провести занятия внутри маленького коллектива. Время летит незаметно.
В группе воспитателя Ирины Кришмарю собрались дети разновозрастные – от 12 до 17 лет. Женщина признается: порой объединить общим делом ребят бывает сложно, всегда нужно искать золотую середину.
– Меня они воспринимают как друга-наставника, можно сказать, доверяют, рассказывают свои мысли о будущем, взаимоотношениях, – рассказывает воспитатель. – Но к детям, которые с малых лет знают, что такое жестокость и предательство, нужен особый подход. Например, они могут что-то грубое сказать. Недопустимо отвечать тем же. Ведь в душе они добрые, поняв свою ошибку, подойдут и попросят прощения.
Для Ирины Владимировны быть воспитателем не просто работа, а стиль жизни. С ребятами она встречается и по выходным:
– Например, у нас в семье есть Варвара, она занимается в художественной школе. Однажды ей нужны были краски определенного качества, так мы с ней объездили полгорода, чтобы найти нужные.
Ирина Кришмарю называет свою группу творческой. Ребята занимаются выжиганием, оригами, особым пунктом жизни маленького коллектива стала кулинария:
– Ребята очень любят готовить. Наша мечта – приобрести большую сковороду, чтобы жарить еду сразу на всех. А пока готовим в два этапа.
Один из воспитанников этой семьи, 12-летний Саша, больше всего любит спорт. Он заскромничал, разговаривая с журналистом, но все-таки рассказал о своем увлечении футболом. Начиналось все со двора ("выйти попинать мяч"), сейчас мальчик старается уделять любимому занятию как можно больше свободного времени. А впереди у Саши поездка на соревнования в Сургут.
– Он просто стесняется, а так у него много достижений и дипломов. Вот, например, первое место в соревнованиях по настольному теннису, – говорит Ирина Владимировна.
Воспитанник Максим оканчивает девятый класс в этом году. В его планах – поступление в колледж.
– Хочу учиться на повара, мне нравится готовить. А если не возьмут, то на автомеханика. В любом случае останусь в городе, я здесь родился и вырос, все друзья тут. Кстати, мы общаемся с нашими выпускниками, и чаще всего они советуют нам не тратить деньги во взрослой жизни (смеется).

Жизнь в перевёрнутом мире
Воспитанники "Радуги", как и все дети, учатся, посещают кружки и участвуют в конкурсах. Однако мотивировать ребят на полезную деятельность, а тем более труд, зачастую сложно. Этому есть объяснение:
– Психика ребят, попавших в детский дом, сильно травмирована, потому что в родных семьях они недополучили тепла и ласки, – объясняет Елена Зинова, психолог детского дома. – Наши дети мало кому доверяют. Когда о них заботятся, они считают, что доброта предложена с корыстной целью. При работе нам важно самим оставаться эмоционально стабильными. Своим примером мы показываем, как нужно справляться с трудностями.
По словам психолога, "сеять" в детях-сиротах добро можно только положительным примером. А его дает семья – родная или замещающая. Работа с кровными семьями ведется с 2011 года. В "Радуге" в этом году двое ребят возвращены к родным, еще двое нашли тепло и любовь в замещающих семьях.
– Ребенку нужно чувствовать, что он часть маленькой группы, семьи. Тогда он начинает соблюдать правила поведения, традиции, принимает на себя роль члена семьи, запоминает, как вести себя в будущем с собственными детьми, – комментирует Анна Ряписова, заместитель директора по воспитательной работе. – С 1 сентября 2012 года ведется работа по подготовке кандидатов, выразивших желание стать опекунами. Попадая в замещающую семью, ребенок проходит этапы адаптации. Первый – когда он хочет преподнести себя в лучшем свете, второй – когда показывает свой реальный характер. Это самый сложный момент, ведь нужно принять его таким, каков он есть. Мы обязательно рассказываем об этом кандидатам.

Заработать внутри детского дома
45 детей сейчас живут в "Радуге". Поскольку они не видят перед собой положительного примера жизни в семье, помочь им найти свое место в жизни пытаются педагоги. Одна из главных задач – заинтересовать воспитанников полезными и интересными делами, чтобы не было стимула искать развлечения в сомнительных занятиях. Охватить всех детей помогает система детского самоуправления, поскольку она учит управлять собственной жизнью. Пока эта игра носит экспериментальный характер, ведь запущена была только в марте. "Полная версия" стартует в сентябре.
– Ее основная цель – подготовка воспитанников к самостоятельной жизни. У нас получился маленький макет государства, где мы учим ребят зарабатывать деньги: есть собственная валюта – лучик, – объясняет суть игры Анна Колодкина, педагог-организатор.
Как заработать лучики? И куда их потратить? Система несложная. Приобрести "радужные финансы" можно несколькими способами: нужно посещать кружки, которые работают в детском доме (час работы стоит в среднем десять лучиков), успешно учиться (пять лучиков за пятерку и минус десять за двойку), помогать воспитателю в группе, посещать мероприятия и участвовать в конкурсах… А потратить их можно на сладости и одежду.
– У нас заключены договоры с рядом учреждений. Например, киноцентр и аквапарк наши воспитанники могут посещать бесплатно. Но мы решили, что нужно максимально готовить ребят к самостоятельной жизни, где за все приходится платить. Поэтому на премьерные фильмы дети ходят за лучики, – объясняет Анна Александровна. – Также мы придумали магазин внутри детского дома. В нем собрано то, что дети сами хотели бы приобрести: шоколадные батончики, конфеты, футболки с оригинальным принтом, интересные кроссовки... А с мая планируется открыть кафе с названием "Богатенький Буратино", в котором дети могут не только тратить лучики, но и зарабатывать своим трудом.

Нам не хватает спорта
– Неусидчивым подросткам нужно выплескивать свою активность, но, оказывается, не всегда это возможно: не хватает спортивной площадки на территории детского дома, – поделилась с корреспондентом проблемой воспитатель Наталья Авдеева. – Изначально на этапе строительства нам обещали, что близлежащие деревянные дома снесут и на территории "Радуги" появятся игровые площадки и большое футбольное поле. И ничего! На площадке, которую мы занимали под каток, теперь построен дом. Или было бы полезно катание на велосипедах. Но опять же нужна специальная велосипедная дорожка на территории.
Некоторые педагоги-энтузиасты своими силами организуют нетрадиционные формы работы с воспитанниками. Так, уже в течение семи лет ребята бывают в походах с воспитателем Артемом Котелевским:
– В группу я набираю от 10 до 17 детей. Мы ездим в Башкирию, ходим по разным маршрутам, в среднем преодолеваем по 480–560 километров, посещаем практически все основные пещеры республики. Местный сопровождающий рассказывает историю каждой из них. В этом году тоже едем, я набираю группу из 15 человек.
Пять мальчишек из детского дома занимаются в дайвинг-клубе. Летом они поедут в дайвинг-центр "Аква-глобус" в Анапу вместе с инструктором по физвоспитанию Олегом Ленцом.
Педагог дополнительного образования Василий Рыбьяков придумал и вовсе оригинальный способ помочь детям не только занять себя, но и подзаработать. Многие хантымансийцы этой зимой посетили уникальное для города кафе изо льда "Снежный дом". Эта идея родилась и воплотилась благодаря Василию Владимировичу и воспитанникам и выпускникам "Радуги".
– Детскому дому нельзя вести финансовую деятельность. Чтобы занять ребятишек, я решил зарегистрироваться как индивидуальный предприниматель. В конце прошлого года мы выступили с интересной программой – строительство снежного дома. Я выиграл грант, пригласил ребят, всех желающих, они работали и получали деньги, – рассказал педагог. – Результат могли оценить горожане и гости города.
Конечно, усилия педагогов семейный пример не заменят. И не до каждого смогут донести, например, что труд полезен, а курение вредно. Детский дом – то место, где порой от недопонимания бывает трудно и детям, и взрослым. Но детство, каким бы оно ни было, должны быть у каждого ребенка.