Распечатать материал
Югорским дошколятам дали свободу выбора. Теперь дети сами решают, чем заниматься в садике - садоводством, чтением книг или кулинарией. Пилотный проект под названием "Югорский трамплин" запустили в нескольких садах Нефтеюганска и Ханты-Мансийска. Первыми результатами педагоги поделились со своими коллегами из других регионов Уральского федерального округа. Руководители детских садов съехались в Ханты-Мансийск на специальную конференцию.
В свои пять лет Катя Кокорина готовит винегрет и макароны, знает плотность жидкости и участвует в театральных постановках. Всему этому её научили в детском саду "Страна чудес". Причем, чему научиться, Катя выбирала сама. Именно свобода выбора в организации учебного процесса и есть главная особенность программы для дошкольников "Югорский трамплин".
Катя Кокорина, воспитанница д/с "Страна чудес", г. Ханты-Мансийск: "У нас в школе, где "пиши-читайка", я научилась писать и читать. Еще там был соседний домик, куда я ходила заниматься, делать макароны. У нас там был ножечек настоящий, мы им резали".
"Югорский трамплин" - программа экспериментальная. Детсадовская группа условно разделена на центры активности. В одном занимаются наукой, в другой пишут книги для друзей, в третьей - собирают сложные пазлы и решают математические задачи. Могут быть даже организованы центры строительства и садоводства. В любом случае, чем заняться сегодня, дети всегда решают сами.
Любовь Зырянова, заместитель заведующей д/с "Страна чудес": "Когда дети выбирают сами занятия по интересам, то естественно, что деятельность намного продуктивнее, интересней. И результат данной деятельности - налицо".
Именно результатами своей работы и делятся педагоги на межрегиональной конференции руководителей дошкольных образовательных организаций, которая впервые проходит в Югре. Форум собрал более 200 педагогов УрФО. На мастер-классах и семинарах они обсуждают современные образовательные технологии и инновации. Главный вопрос встречи - переход на новый стандарт дошкольного образования.
Антонина Урсу-Архипова, начальник управления Департамента образования и молодёжной политики Югры: "Стандартов дошкольного образования никогда не было, поэтому сейчас создают условия совершенно нового витка развития дошкольного образования. Прежде всего, предъявляются требования. Мы их называем стандарты трех "т": требования к условиям, требования к содержанию образования и требования к результатам".
Это значит, что все детские сады будут стремиться к единым ориентирам. К примеру, детсадовцы, переходя в начальную школу, уже должны уметь соблюдать правила безопасности и знать детскую литературу.
679