Милана Люсио – победитель Международного конкурса филологических инноваций «Между культурами и языками»

Подведены итоги Международного конкурса филологических инноваций «Между культурами и языками».

Студентка второго курса Ставропольского филиала Президентской академии Милана Люсио, обучающаяся по направлению «Юриспруденция» (уголовно-правовой профиль), в номинации «Оригинальный взгляд на проблему исследования» представила на конкурс эссе-рассуждение на иностранном языке “Inner speech as a tool of thought” («Внутренняя речь как инструмент мышления»). По итогам конкурса Милана была награждена Дипломом победителя I степени.

Организатором конкурса выступила Научная общественная организация «Профессиональная наука». Конкурс проводился в целях стимулирования у обучающихся интереса к изучению языков и культур, а также поддержки и развития межкультурной компетентности среди молодёжи, что является актуальной задачей в современном образовательном и социальном контексте.

В своей работе Милана показала, что внутренняя речь представляет собой важный инструмент мышления, позволяющий человеку анализировать информацию, осмысливать происходящие события и регулировать собственную деятельность. Родной язык закладывает базовые «привычки» мышления, а изучаемый заставляет посмотреть на вещи под другим углом. В русском языке богатый набор слов для передачи оттенков одного чувства, такие как: грусть, тоска, печаль. Благодаря этому человек может лучше разбираться в собственных эмоциях и точнее выражать их словами. Кроме того, особенности грамматики и синтаксиса русского языка нередко склоняют к более полному взгляду на ситуацию, то есть видеть в общем контексте.

«Наше восприятие мира всегда проходит через фильтр привычного языка. Но стоит освоить второй язык – и у нас появляются новые способы думать и говорить, новые инструменты для оценки вещей и ситуаций. Английский устроен так, что подталкивает к анализу: в нём много глаголов, которые выдвигают на первый план действие и развитие. И когда человек всё чаще думает и говорит на английском, его мышление постепенно становится более аналитическим – он учится разбирать сложное на части и видеть, как одно событие цепляется за другое. Получается, переключившись на другой язык даже в мыслях, мы можем как будто чуть-чуть сместить угол зрения: одни и те же обстоятельства начинают ощущаться иначе, эмоциональный фон становится чуть спокойнее или, наоборот, энергичнее. На практике это проявляется и в рабочих, и в бытовых ситуациях. Ситуация с рабочем временем- дедлайном. Русское «я не успеваю» фиксирует внимание на нехватке, на том, чего нет», – отметила Милана Люсио.

«Милана продемонстрировала ответственный и добросовестный подход к научной работе, искренний интерес к исследуемой проблематике и нацеленность на высокий результат. Она проявила умение анализировать труды специалистов в области лингвистики и педагогики, показала высокую работоспособность, серьезное отношение к научной деятельности и способность самостоятельно завершать исследование», – прокомментировала научный руководитель, доцент Ставропольского филиала Президентской академии Елена Кузьминова.