Как сделать уроки интересными? Ямальские педагоги поделились опытом

Нетрадиционный подход к делу. Педагоги Ямала делятся инновационными методами обучения. В Новом Уренгое собрались более 50 специалистов со всего округа. Руководители и педагоги учреждений дополнительного образования приняли участие в практических семинарах и тренингах. Чем можно заинтересовать современную молодёжь, узнавала Мария Ерина.
Быть как дети - пожалуй, главная заповедь педагога. Об этом и говорили на психологическом тренинге, теорию сразу закрепляли на практике. В течение часа, забыв о своём статусе, классном журнале и школьной доске, учителя погрузились в мир детства, стали одной командой и просто играли. Трудно поверить, что ранее эти люди не были знакомы и видят друг друга впервые. Взяв на вооружение эту технику, педагоги смогут так же найти общий язык со своими воспитанниками и сплотить учеников. 
Жанна Сергеева,педагог-организатор Центра внешкольной работы "Истоки": "Допустим, игра "Пойдем на охоту" - она раскрепощает в том смысле, в том плане, что там существует соревновательный момент, потому что нужно это сделать все быстрее других, активнее других, поэтому они раскрепостились полностью, они шли к своей цели".
Новоуренгойский Центр внешкольной работы "Истоки" уже много лет является опорной площадкой для ямальских педагогов и воспитателей. Сотрудники центра провели колоссальную работу и выяснили, что те, кто посещает внешкольные уроки, легче определяются с выбором будущей профессии. У детей формируется интерес к занятиям с малых лет, и за годы обучения в кружках уже в юном возрасте у них появляется весомый багаж знаний и достижений.
Алла Перепелица, директор Центра внешкольной работы "Истоки": "У нас нет возможности съездить на "большую землю", пообщаться непосредственно с научными сотрудниками, руководителями и так далее. Мне кажется, что любой опыт образовательного учреждения - это есть хорошо. И так как мы старались все время внедрить инновации какие-то, технологии в образовательный процесс, мы наработали определённый опыт, и мы решили поделиться этим опытом с нашими коллегами". 
Чтобы заинтересовать в своем предмете подрастающее поколение, только высшего образования и педагогического опыта недостаточно, говорит молодой преподаватель Евгений Кайнов. Благодаря семинару он, как и его коллеги, узнал слабые стороны традиционных уроков. Как правило, школьники лучше осваивают материал, если учитель взял на вооружение активные методы работы. 
Евгений Кайнов, преподаватель игры на музыкальных инструментах: "Пассивные методы, то есть метод лекции: просто там слушаем-слушаем, ну хочется спать, по себе знаю, конечно. То есть надо что-то новое, что-то интересное. Вот игровые формулы очень распространены, это хорошо!"
Сегодня для того, чтобы сделать уроки интересными, созданы все условия: во многих учреждениях есть хорошая техническая база и штат высококвалифицированных педагогов. Если к этому прибавить нетрадиционные подходы к обучению и активные методы работы, сонные ученики и прогулы занятий станут пережитком прошлого.